"Учительница сказала писать букву Е, но я
подумала, что она ошиблась, ведь Е и Ё очень похожи. И написала несколько букв Ё, но потом догнала класс. И теперь у меня 2 лишние буквы Ё."
Так сказала первоклассница ничтоже сумняшеся, что учитель может перепутать Е и Ё.
Этот же самонадеянный фрукт не хотела идти в 1-й класс к учителю с подготовки, потому что "я хочу что-то новое узнать!" Думая, что учитель
уже рассказал им всё, что знает. 
-
-
21.11.2020 в 02:40Мне вообще нравится эта черта подвергать сомнению мнение даже авторитетного взрослого
Водила тут Даню по комиссиям и психологам и в восторге от того, как он выполняет задания, где пытаются его запутать. Типа "возьми белый, черный и жёлтый карандаш" (в коробке нет белого). Он берет чёрный, жёлтый и _любой_ со словами "нет, вы все перепутали, но так и быть, я возьму карандаш другого цвета"
Я в аналогичных ситуациях просто в панике не беру ни один условный карандаш
Как по ощущениям - подготовка вам хорошо помогла с адаптацией?
-
-
21.11.2020 в 22:05Оч хорошо помогла.) Наша в сад-то не ходила, только на развивалки-обучалки. Поэтому мы пошли аж на 2 подготовки.)) Одна - в школе (2 р в неделю по 2 урока по 25 мин), вторая - в Доме творчества - тоже 2 раза в неделю, но занятий каждый раз 4 (по 25 мин). Кроме обучения грамоте, там еще 6 дисциплин было, включая танцы и пение. Школу я с Евой всю обшарила, проинспектировала туалет, нашла питьевые фонтанчики и вообще всячески обживали.
Школа Еву тревожила. Всё лето её вымышленный дружок ПЕтя Иванов, посещая школу, опаздывал на уроки, не успевал что-то сделать и не мог найти в школе туалет. А если находил, то он был занят. Или Петя не успевал в туалет и боялся спросить учителя выйти. Или стеснялся. ВСЁ. ЛЕТО. ТУАЛЕТНАЯ. ТЕМА.
Причем, играла она в ПЕтю только со мной и сестрой, т к всех остальные морщились от этих перипетий.
со словами "нет, вы все перепутали, но так и быть, я возьму карандаш другого цвета"