Хде вы про чтение и счёт опять выкопали?

Цель и задачи Программы
Цель Программы состоит:
— в создании условий для общего психического развития
детей 3–7 лет средствами развития творческих способностей, в частности условий формирования у них готовности к современному (развивающему) школьному обучению;
— первоначальном формировании на этой базе более широкой и отдалённой перспективы личностного роста
ребёнка в образовательных и внеобразовательных сферах его жизни (настоящей и будущей), своеобразной областью пересечения которых призвано стать развивающее пространство образовательной организации.
Поставленной целью диктуются следующие задачи Программы:
— инициирование и психолого-педагогическое сопровождение процессов творческого освоения культуры детьми в рамках различных видов их деятельности (игры, познавательно-исследовательской, художественно-эстетической, проектной, учения и др.);
— развитие творческого воображения дошкольников, основанной на нём системы созидательных способностей ребёнка (постигающего мышления, предпосылок рефлексии и др.), креативности как ведущего свойства его личности;
— развитие у детей способности и стремления к инициативному и самостоятельному действию, приобретающему
всё более произвольный характер, специфической познавательной мотивации и интеллектуальных эмоций;
— создание условий, обеспечивающих триединство отношения ребёнка к миру, его взаимоотношений с другими
людьми и самоотношения;
— расширение «зоны ближайшего развития» путём включения дошкольников в развивающие формы совместной деятельности со взрослым и друг с другом;
— формирование у детей творческого, осмысленного, ценностного отношения к собственному физическому и духовному здоровью путём построения оздоровительной
работы как развивающе-образовательной;
— развитие у ребёнка начал будущего умения учиться.

Ну вот вы методичку даже в руках не держали-то. Вот откуда вы можете чего знать-то? Купите, посмотрите что там со счетом и чтением. Там ооочень все непросто

Втроем Втройне Веселей, вы зачем ссылки-то даёте, которые ваши слова опровергают? Не могу уже с вас)

хоть кол на голове теши... Да молодец ваш Федор, молодец. Что в 7 лет читать не умеет и считать... Это необязательно, поверьте, дворником можно работать и так.

Только знаете, что такое норма? Это когда в 7 лет ребенок прочитал уже все сказки самостоятельно и начал приниматься за более взрослую (детскую) литературу вроде Волшебника Изумрудного Города и всей серии.

И где тут хоть слово сказано о распределении по классам?

Укомплектование классов происходит по порядку регистрации заявлений родителей о приеме детей в школу. Родители имеют право перевести своего ребенка к другому классному руководителю, написав соответствующее заявление. Опять же всё это вытекает из порядка приема граждан в образовательные учреждения.
Я устала искать для вас ссылки на каждое слово и формулировать пояснения к законам. Я сделала достаточно.
Я устал. Я ухожу. (с)

Шероховатость, я не смог найти в законе об образовании указанных вами строк. Потому что их там нет

Вот закон
www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&b...

Спасибо вам, за ваши знания о законах, законности и незаконности. Получается, как я и написал, это были просто эмоции вида "что за жесть я сейчас прочитала". Но, знаете, не все то есть, что кажется.

Втроем Втройне Веселей, а о комплектовании классов по критериям, предложенным вами, смогли найти? Приведите, пожалуйста.

Людмила обалдеет от количества комментов.

а о комплектовании классов по критериям, предложенным вами, смогли найти? Приведите, пожалуйста.

вот именно, что в законе про это не сказано ни-че-го. Следовательно ни одно из того, что я написал НЕ МОЖЕТ быть незаконным. Вы это понимаете-то?

Это всё на усмотрение руководства школы, директора, завуча, которые организуют образовательный процесс максимально удобно, логично и комфортно для самих детей. Детей сортируют по классам не потому, что они плохие. А потому что, если ребенка, который не умеет считать, поместить в класс гениев - то педагог ориентируется на весь класс, а не на одного ребенка и будет давать сложную программу. И этот слабый ребенок просто будет получать одни двойки и ничего больше. Он просто ничего не будет понимать.

Поэтому слабых детей группируют со слабыми и тянут их с самого начала объясняя то, что они должны были знать, но не знали. А сильным классам дают сильную программу. В школах есть самые разные программы - нормальной сложности, увеличенной сложности, пониженной сложности.

И если ребенок готовился 10 лет по программе заниженной сложности в слабом классе - он и на экзаменах получит вполне себе небольшой балл. И пойдет вполне себе в какой-нить кулинарный техникум с таким баллом.

И я ничего не имею против кулинаров - хорошая профессия. Просто это все настолько логично, что я не понимаю о чем вообще тут спорить можно.

Втроем Втройне Веселей, вы всё не можете понять, что на умение или неумение наших детей читать никак не влияет на то, что школы этого не требуют при приёме в первый класс по закону об образовании?)

Сами же ссылку дали, в которой указано что в традиционную программу детсада не входит ни обучение чтению ни счёту, за что боретесь-то?) За то, что ваш ребёнок лучше тех, кто не умеет читать?) За то, что он лучше тех, кто не ходил в сад?) А разве просто так сам по себе он для вас не лучший?

И миф об успешности отличников тоже разрушайте срочно) Лучше всех в жизни устраиваются троечники)

Только знаете, что такое норма?
Я много разного наслушалась от разных людей, касательно нормы. Теперь ещё буду знать, что такое норма для человека с котиком на аве)

Лоторо, да все будет хорошо с вашим Федором, не волнуйтесь. Ничему не учите, никак не развивайте, ничего не давайте. Это все не обязательно, вы правы совершенно. Еще и депутатом станет, они по большей части такие... Троечники... И живем вот так.

Втроем Втройне Веселей, я знаю, спасибо) Он политикой не интересуется, хочет кафе открыть)

Если вы немного снимете тревожность по поводу оценок и успешности ребёнка, прекратите сравнивать его с другими, у ваших тоже всё будет хорошо.

Но мы всё же про школу, надеюсь, вопрос прояснён) Если кто-то из ваших родителей будет недоволен тем, что его ребёнка определили не в тот класс, то либо его заявление о смене класса примет директор, либо прокуратура. Увы, это "реальность", которую вы так любите)

Если вы немного снимете тревожность по поводу оценок и успешности ребёнка, прекратите сравнивать его с другими, у ваших тоже всё будет хорошо.

сравнивать начали вы. Я написал автору поста о том, как происходит прием в школу и что спрашивают на тестировании. Вас это очень задело, потому что ваш ребенок не соответствует. Но это не я придумал, это ФГОС ДО, это министерство образования. Рекомендую написать письмо им.

то либо его заявление о смене класса примет директор, либо прокуратура

обязательно примет. И ребенок не потянет программу, не освоит ее вообще. Не сможет. Не развит.

Людмила обалдеет от количества комментов.
Шероховатость, буковка в слове "балдеет" лишняя.
А ведь я определённо предполагала и сама не полезла, что цивилизованного обсуждения не получится. Дискутирующий вес у оппонентов разный, да и предмет спора, кстати, тоже.))) А так я не против обсуждений, дневник открыт и паблик — общественный.
Втроем Втройне Веселей, пожалуйста, не переходите на личности хотя бы детей участников дискуссии. Сами обсуждающие это легко перенесут, я думаю, и не стану вас, Полина и Татьяна, утешать, хорошо?

сравнивать начали вы.Втроем Втройне Веселей,
Даже не пыталась начинать.
Я написала Людмиле о том, как у нас устроен приём в школу) Ну и вас заодно с реальностью познакомить)
А вы начали сравнивать и продолжаете, причём с каким-то воображаемым ребёнком

Рекомендую написать письмо им.
Зачем?) У нас в школе закон не нарушают, всех приняли без тестов и все классы одинаковые)

Сами обсуждающие это легко перенесут, я думаю, и не стану вас, Полина и Татьяна, утешать, хорошо?
Ну дама пока ещё ни разу не перешла на мою личность или личность Федоса, только на личности воображаемых людей.

Кто варит варенье в России, извините, что мы тут устроили, право слово, не хотел. Весовая категория не та, но все же, все же... Как-то надо стараться уважать то, что пишут другие люди, пускай даже незнакомые, а не растаптывать. Ну ладно, закончили уже ))

А задело меня то, как вы, ханжески вздыхая, пытаетесь Людмилу кошмарить несуществующими фактами о ВАЩЕ ВСЕХ школах)

Ну дама пока ещё ни разу не перешла

Лоторо, я мужчина ))) Можете пройти в дневник, ознакомиться ))

Втроем Втройне Веселей, сюрприз. Риторика, составление предложений и лексика у вас исключительно женские, возраста так 35-50 лет.

Впрочем, неважно.

Лоторо, это настоящий комплимент, спасибо ))

Лоторо, спасибо, я не очень боюсь школы. Во-первых, у ребенка есть ещё и родители, во-вторых, хорошая приятельница — моя коллега учитель с многолетним стажем, и я уже знаю примерно положение в нашем городе; что программа привязана к учителю, а не к учебному заведению; в какой крутой гимназии не выпускают детей на перемены. Вообще. Никого. Чтоб по коридорам не шлялись и бесчисленным комиссиям не мешали. Ужс ваще. Ну и всякие подобные вещи.
У нас район будет новый, школа только построена, мы там уже были. Инклюзивная, огромная, в холле - турникеты и на всех этажах -- лифт для инвалидных колясок. В этом году примет первых учеников. Скорее всего, туда ребенок и пойдёт.
Люди, я в прошлом каменте написала, но потом постеснялась и не отправила. Сейчас снова наберу, пожалуй. Вы особо-то на Втроем Втройне Веселей не наезжайте. Он, как и некоторые другие участники разговора, воспитывает ребенка один, много вкладывается, вот и баттхёртит. Вы все -- понимающие и думающие родители. ИМХО (которое не оспоришь.)

не стану вас, Полина и Татьяна, утешать, хорошо?

Кто варит варенье в России, не, меня "знающая вы наша" вполне устраивает - факт остается фактом

Шероховатость, ну и ОК.

Вы особо-то на Втроем Втройне Веселей не наезжайте. Он, как и некоторые другие участники разговора, воспитывает ребенка один, много вкладывается

Жму руку и желаю дальнейших успехов в родительстве! Искренне, без какого-либо подтекста.

Кто варит варенье в России, ну это не оправдывает его поведение. Невротизм родителям нужно лечить, он искалечит ребёнка.
Кроме того, вы ж знаете, какими мы можем быть в спорах, особенно если на своих наезжать пытаются под маской фальшивой заботы. А тут мы были максимально нежны и добры к человеку с котиком на аватаре. Чего он не очень-то заслуживает, кстати.

Лоторо, вы даже не представляете, насколько я спокоен, абсолютно уравновешен, насколько меня не задевает ничего в принципе и задеть не может. Не имею убеждений, мнений, не придаю никакой важности ни одному из диалогов и чему либо вообще в жизни.

Знаете почему? Потому что я в свои 32-37 пережил 5 таких лет, после которых мне насрать абсолютно на всё, и которые вы даже отдаленно представить не сможете, никто почти и не знает об этом )) Ничто меня из равновесия вывести не может, потому что мне пофиг на всё. Возьмите далай-ламу и помножьте на шаолиньского монаха и вы поймете насколько я спокоен всегда.

Просто вы свою истерику выдали за мою. Это нормально, так случается с большинством, кто со мной общается. Они входят в состояние аффекта, не понимая, что ими управляю я и даже не понимая как это делается. И не просто управляю, а еще и слышу все их психоэмоциональное состояние ))) Я захотел вас довести до истерики и довел. Это некрасиво, согласен, но как вы еще научитесь уважению к людям?

А еще вы не представляете насколько я бесконечно добр. Потому что истерика и обида внутри вас заглушает это понимание.

transvaal_daisy, Честно, по описанию зятя Людмилы (скандал из ничего и неумение обсуждать) уж подумала, что он тут в комментариях.
Вотэта по-нашему, по-Бразильски!
Я как родитель всегда выгляжу значительно хуже, чем есть на самом деле, когда рядом есть контролирующие бабушки, по уши погруженные в воспитание моего ребенка. И отчасти реакцию зятя понимаю. Не понимаю больше его и вашу дочь - в их семье было бы, возможно, чуть больше гармонии, если бы они меньше нагружали вас своими проблемами и заботами. Не нравится зятю ваше присутствие - давно бы научился сам достойно справляться с Евой, всем было бы проще, не нужно было бы друг на друга жаловаться (ужс вообще).

читать дальшеВот и дочь говорит, что зять один-на-один с ней больше похож на человека. Поэтому я и рискнула ей в этот раз пожаловаться (а вообще её жалею). Тема физических наказаний уже возникала. Где-то с года он начал ребенка шлёпать. Ну не бить, но вот, типа, что-то натворил - вот тебе наказание. Тогда мы все В С Е поднялись на дыбы. И отцы, и братья, не только тёща. Потому, что я знаю положение в его родительской семье, там рукоприкладство случается. Дети могли маму из комнаты вытолкать. Т е, границ неприкосновенных у личности нет. Поэтому зять спокойно может залезть не только в мой телефон, но и в мою сумку и со словами "вам тяжело, я ингалятор принесу сам." Вроде, забота, а на самом деле ужас же. Если он со мной так, то к вещам и чувствам ребенка он вряд ли бОльшее уважение проявляет. Может собрать игрушки и унести самые любимые на балкон, например. Не предупредив, не обсудив.
Моё присутствие в дни его отпуска зятю нравится.) Он на него рассчитывал. Мы немного вместе находились, часа 3 самое бОльшее.
Сейчас физические наказания снова замаячили. Неделю назад за то, что ребенок не услышал что-то, папаша выдёрнул из-под него самокат. Ева упала на землю спиной. А могла - головой. И на камень. Две недели назад он спрятался от неё в подъезде. Дорога — в трёх метрах, а папа сидит за закрытой дверью подъезда; ушёл домой, типа, раз она так медленно идет за ним. Я, говорит, хочу, чтоб с первого раза слышала.

Важно, чтобы она просто видела (на примете вашей семьи), что можно по-другому. А там она уже разберётся.
Маша, вы -- большая молодец. Эти же самые слова я услышала три года назад и до сих пор благодарна за них совершено постороннему человеку. Они дают мне силы переносить тяготы армейской службы.)) Кроме шуток.

Кстати, а почему Ева не ходит в сад? Аллергия?

Это не основное. Садик очень плохой. Нянь нет никогда. За 2 года посетить сад удалось 11 раз, через 2 дня - сопли. Рекорд - 4 дня, но сопли на 2-й день обеспечены. Болела зверски, просто зверски. ОРВИ неизменно переходили в осложнения: отит, бронхит, гайморит. В саду ни ухода, ни присмотра нет. Не поят, по погоде не одевают; я видела приём детей утром; порции еды. Видела обед. Видела столы после с нетронутыми порциями. Видела, что на салфетках перед обедом лежат крошки ещё с завтрака. Утром воспитателя нет до 7.25, хотя сад работает с 7.00. Ни разу не видела, чтоб в свободное время дети были чем-то заняты: ни игр настольных, ничего. Хотя по списку 20 с лишним детей, и все принесли минимум по 1-й. Сидят на диванчике или слоняются по одному. Игрушек мало, убогие. На улице не видела ни одного организационного момента. НИ бесед, ни наблюдений. Трудно требовать что-то от воспителя, если он и за няню, и за педагога. На прогулке или болтает с коллегой с соседнего участка или поливает огород, дети опять слоняются сами по себе или вообще на веранде. Была позже возможность перевести в другую группу, но тогда Ева только начала из болячек вылезать, случилась крапивница на антибиотики, потом - панкреатит, болеть было ну никак нельзя, и дочь сказала: баста саду. На развивалки ходили с 3 лет; студию раннего развития, на танцы, в театральную студию, на подготовку (7 дисциплин, 2 раза в неделю по 4 урока), на рисование. Ева рано начала правильно говорить, общительная, первая идет на контакт, доброжелательная, есть друзья, может играть в игры по правилам. Педагоги говорят, что правильно реагирует на замечания и вообще молодец.
Была я, в общем, адептом ДУ, теперь не адепт. Если б был близко хороший сад, другое дело. А такую камеру хранения даром не нать.

Втроем Втройне Веселей, дело ваше, но хороший психолог ещё никогда никому не вредил. Тревожность у вас очевидно повышена - это хорошо заметно по вашим текстам, а часть высказываний откровенно невротична.
Тем более сами пишете, что у вас травматичное переживание было в жизни.

Да, до смеховой истерики вы меня довели, это факт)

Кто варит варенье в России, насчёт поведения зятя, кстати. Если его с ним обсуждать, то только с глазу на глаз, иначе эффекта не будет.